發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 來(lái)源：
11月15日，金龍小學(xué)的近百名小記者贏來(lái)了一場(chǎng)大活動(dòng)，當(dāng)四輛大巴車停靠在縣中醫(yī)院門(mén)口，小記者們排著長(zhǎng)隊(duì)浩浩蕩蕩地步入醫(yī)院大廳時(shí)，也許你會(huì)做出“學(xué)生們都來(lái)體檢啦？”的錯(cuò)誤判斷，但當(dāng)他們依次在醫(yī)院六樓的會(huì)議大廳落座后，你才會(huì)恍然大悟道“原來(lái)是來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的�！�
對(duì)的，為了讓小記者們掌握基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，本報(bào)特別邀請(qǐng)了來(lái)自縣中醫(yī)院急診科、口腔科和眼科的資深醫(yī)生，為小記者們呈現(xiàn)了一堂穿插著理論、實(shí)踐與趣味的實(shí)用課堂。
急救初嘗試之氣管異物搶救和心肺復(fù)蘇術(shù)
講座伊始，縣中醫(yī)院急診科醫(yī)生楊碩走上講臺(tái)，通過(guò)圖文并茂的方式先為小記者們介紹了如何避免氣管異物阻塞，隨之還通過(guò)醫(yī)護(hù)人員的現(xiàn)場(chǎng)示范，讓小記者上臺(tái)模仿學(xué)習(xí)相關(guān)急救姿勢(shì)，“搶救者要站在病人背后，用兩手臂環(huán)繞病人的腰部。一手握拳，將拳頭拇指?jìng)?cè)置于病人的上腹部（即臍上兩橫指處），用另一只手抓住拳頭、用力快速向后上方?jīng)_擊
腹部，重復(fù)以上的手法直到異物排出。”在楊碩醫(yī)生的悉心指導(dǎo)下，小記者們很快便掌握了這一急救手法，心滿意足地回到了座位上。
“日常生活中，最需要急救的是心臟驟停，這時(shí)病人會(huì)突然意識(shí)喪失、呼吸停止和大動(dòng)脈搏動(dòng)消失……”在下半節(jié)的急救課里，楊碩為小記者們?cè)敿?xì)介紹了心臟驟停的臨床表現(xiàn)和心肺復(fù)蘇術(shù)，并搬出了心臟復(fù)蘇模擬工具，依次講解并示范了心臟復(fù)蘇術(shù)前的檢查步驟，隨后邀請(qǐng)部分小記者上臺(tái)實(shí)操。只見(jiàn)小記者們雙腿正跪于“病人”的右側(cè)，找準(zhǔn)“病人”兩乳頭連線中點(diǎn)，用用左手掌跟緊貼病人的胸部，兩手重疊，左手五指翹起，雙臂深直，用上身力量用力按壓30次后做兩次人工呼吸，生硬的動(dòng)作在醫(yī)生的指點(diǎn)下慢慢熟練起來(lái)，畏縮的表情也逐漸轉(zhuǎn)為了自信的笑容。
日常勤養(yǎng)護(hù)之眼科常識(shí)和口腔保健
“小記者們好，我是李剛醫(yī)生，今天要給你們普及的是眼科方面的常識(shí)哦。”在緊張而生動(dòng)的急救課之后，小記者們轉(zhuǎn)戰(zhàn)眼科課堂，了解了一系列與日常用眼、護(hù)眼息息相關(guān)的知識(shí)。既知道了為什么要講究用眼衛(wèi)生，也學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字、看電視、操作電腦時(shí)的正確用眼習(xí)慣，最后還在醫(yī)生的總結(jié)下，得到了許多預(yù)防近視的溫馨提示，紛紛表示以后要堅(jiān)持做眼保健操，調(diào)節(jié)控制看書(shū)、看電視的時(shí)間，讓眼睛一直保持明亮的狀態(tài)，做一扇合格的心靈窗戶。
不管是小孩還是大人，每天三餐少不了動(dòng)口吃飯，口腔保健的專業(yè)知識(shí)卻顯少人知道，為了讓小記者們從小都樹(shù)立正確的口腔保健觀念，縣中醫(yī)院口腔科醫(yī)生邰寶龍可謂煞費(fèi)苦心，一開(kāi)課便通過(guò)投影儀展現(xiàn)了一幅幅對(duì)比圖片，讓小記者們直觀地看到口腔保健既關(guān)乎“顏值”，又直系健康。
“邰醫(yī)生很風(fēng)趣，他讓我知道了每個(gè)人會(huì)擁有多少牙齒，認(rèn)識(shí)到了每個(gè)牙齒的名稱，也了解到每顆牙都很重要�！薄霸瓉�(lái)我就看見(jiàn)有同學(xué)上體育課時(shí)摔斷過(guò)一顆牙，聽(tīng)了課才知道，如果脫落的是顆完整的牙齒，可以立即泡入牛奶中或含在口腔里，拿到醫(yī)院去有可能還能植回自己的口腔�！薄安宦�(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一道，原來(lái)口腔還有可能發(fā)生那么多的健康問(wèn)題，而且自己和家人的刷牙方法都存在問(wèn)題，看了邰醫(yī)生播放的刷牙視頻，我決定回去絞正一下自己和大人們的刷牙方法�！睆男∮浾邆兤咦彀松嗟挠懻撀暱梢月�(tīng)出，口腔保健課就像一場(chǎng)完美的壓軸大戲，挑起了他們對(duì)醫(yī)護(hù)知識(shí)的極大興趣。
一個(gè)小時(shí)的講座結(jié)束了，小記者們接連領(lǐng)略了三名專業(yè)醫(yī)生的風(fēng)采，也跨越了三大科室，掌握了大量日常保健知識(shí)，步出會(huì)議大廳，他們握緊抄寫(xiě)得密密麻麻的課堂筆記，激動(dòng)地參觀了縣中醫(yī)院各個(gè)科室，這一天他們的“第三課堂”豐富多彩，這一天他們的“小記者”生涯又為往后的學(xué)習(xí)與生活奠定了意義不凡的基礎(chǔ)。
——載《今日廣德》
